|
มาตรฐานสถานฝึกอบรม/การจัดการฝึกอบรมผู้เลี้ยงดูเด็กอายุต่ำกว่า
3 ปี |
|
สถานศึกษาเอกชน/สถานฝึกอบรมผู้เลี้ยงดูเด็กที่มีมาตรฐาน หมายถึง สถานศึกษาที่ได้รับใบอนุญาตให้จัดตั้งตามพระราชบัญญัต ิการศึกษา เอกชน หรือสถานศึกษา/สถานฝึกอบรมที่จัดตั้งโดยหน่วยราชการ สถานศึกษา/สถานฝึกอบรมดังกล่าวต้องจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา โดยมีองค์ประกอบและรายละเอียด ดังนี้ 1. สถานที่ 2. การบริหารและการจัดการ 3. บุคลากร 4. ทรัพยากรเพื่อการเรียนการสอน และทรัพยากรเพื่อการบริหาร จัดการ 5. หลักสูตร 1. สถานที่ 1) อาคารเรียนมีความมั่นคง แข็งแรง ปลอดภัย มีความสะอาด ถูกสุขลักษณะ แสงสว่างพอเพียง อากาศถ่ายเทสะดวก 2) มีห้องเรียนและห้องปฏิบัติการที่เหมาะสมกับการใช้งาน 3) มีการบำรุงรักษาอย่างสม่ำเสมอ 4) รายละเอียดลักษณะสถานที่เป็นไปตามเกณฑ์การจัดตั้งของหน่วยงานที่รับผิดชอบ
2. การบริหารและการจัดการ 1) มีโครงสร้างการบริหาร ปรัชญา นโยบาย วิสัยทัศน์ และ พันธกิจที่ชัดเจน รวมทั้งการกำหนดวิธีปฏิบัติแต่ละเรื่องที่ชัดเจนด้วย 2) มีการกำหนดหน้าที่และความรับผิดชอบที่ชัดเจน 3) มีแผนพัฒนาโรงเรียนตามช่วงระยะเวลาที่เหมาะสม 4) มีการสร้างบรรยากาศการทำงานที่เป็นประชาธิปไตยและการมีส่วนร่วม 5) มีแผนงาน ตรวจสอบ ประเมินผล กำหนดตัวชี้วัด และรายงาน คุณภาพภายในที่ชัดเจนต่อบุคลากรที่เกี่ยวข้องและสาธารณชน พร้อมทั้งมีแผนการปรับปรุงคุณภาพที่ทุกฝ่าย เข้าใจและปฏิบัติตามได้ 6) มีรายงานสถานภาพภายในโรงเรียนเป็นรายงานประจำปี และเผยแพร่ให้ผู้ที่เกี่ยวข้องได้รับทราบ 3. บุคลากร 1) ถ้าเป็นสถานศึกษาเอกชน ผู้รับใบอนุญาต (ผู้จัดตั้ง) และบุคลากรที่เกี่ยวข้องต้องมีคุณสมบัติตามที่กฎหมายกำหนด 2) ผู้บริหารและครูปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีด้านคุณธรรม และจริยธรรม 3) ครูหรือผู้ฝึกอบรมมีวุฒิปริญญาตรีด้านการพัฒนาเด็กปฐมวัยหรือเทียบเท่า หรือในสาขาที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย และมีประสบการณ์ในการเลี้ยงดูเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี อย่างน้อย 1 ปี ในกรณีที่ไม่มีประสบการณ์ในการเลี้ยงดูเด็กให้มาเป็นผู้ช่วยครูก่อน 4) ครูหรือผู้ฝึกอบรมเป็นผู้ที่มีประสบการณ์และเจตคติที่ดีต่อเด็ก รวมทั้งมีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ได้เป็นอย่างดี 5) ครูต้องประพฤติตนตามจรรยาบรรณ เหมาะสมกับอาชีพครู 6) บุคลากรที่เกี่ยวข้องมีความรู้และความสามารถสอดคล้องกับงานที่ได้รับมอบหมาย 7) บุคลากรได้รับการพัฒนาอย่างทั่วถึงและต่อเนื่อง
4. ทรัพยากรเพื่อการเรียนการสอน
และทรัพยากรเพื่อการบริหารจัดการ 2) มีมุมหนังสือ เอกสาร ตำรา บริการทั้งครูและผู้เรียน 3) มีสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ที่เหมาะสมมีคุณภาพและเพียงพอ 4) มีระบบการจัดหาและบำรุงรักษาที่มีประสิทธิภาพ 5) มีการบริการและส่งเสริมการใช้อย่างทั่วถึง 6) ส่งเสริมให้มีการค้นคว้า แสวงหา ทดลองให้มีนวัตกรรมในการเรียนการสอน 7) ส่งเสริมให้มีระบบข้อมูล และการจัดเครือข่ายในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านวิชาการเรียนการสอน ตลอดจนการบริหาร จัดการ 8) ระดมความคิดและทรัพยากรจากภายนอกสถานศึกษา อาทิ ชุมชน เพื่อใช้ประโยชน์สูงสุดในการเรียนการสอน 9) ในภาคฝึกปฏิบัติต้องมีสถานฝึกงานหรือเครือข่ายฝึกงาน ซึ่งผู้เรียนได้มีโอกาสปฏิบัติจริง
5. หลักสูตร หลักสูตรที่ใช้อยู่ในปัจจุบันมีหลายหลักสูตร เช่น 210 ชั่วโมง 420 ชั่วโมง 840 ชั่วโมง ซึ่งจัดโดยหน่วยงานของราชการและเอกชน รายละเอียดปรากฏในภาคผนวก อย่างไรก็ตาม หลักสูตรที่จัดอยู่ในขณะนี้ควรจะมีหลักสูตรมาตรฐานแกนหลักสำหรับผู้เลี้ยงดูเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี ซึ่งเป็นหลักสูตรที่ใช้เวลาอบรม 210 ชั่วโมง รวมอยู่ด้วย
|
 |